« Cours cinema Anaïs » : différence entre les versions
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===== Mots-clés et représentations visuelles ===== | ===== Mots-clés et représentations visuelles ===== | ||
=== J2 === | === programme J2 === | ||
==== Scénarisation et storyboard sur l'espace imaginaire (30') ==== | ==== Scénarisation et storyboard sur l'espace imaginaire (30') ==== | ||
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==== Storyboard et barsheet ==== | ==== Storyboard et barsheet ==== | ||
=== J3 === | === programme J3 === | ||
==== Initiation au dessin (30') ==== | ==== Initiation au dessin (30') ==== | ||
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===== Ombrage ===== | ===== Ombrage ===== | ||
=== J4 === | === programme J4 === | ||
==== Layout ==== | ==== Layout ==== | ||
Version du 4 octobre 2025 à 09:43
Cours de cinéma
J1 - cours du 24/01/2025
Entretien individuel sur l'univers de l'élève
Écriture, narration, souvenirs, cinéma, drames sociaux, arts et essais, musique, voyage, escalade.
L'écriture de l'espace et du temps - Exposé partie 1 (1H)
Storyboard et animatique
Le montage et l'idéogramme
L'écriture du dessin animé
Réaliser une fresque imaginaire : 3 espaces/lieux (30')
1 - L'espace idéal
2 - Son contraire
3 - Liaison spatiale
Les personnages / l'intrigue
Réaliser une fresque thématique (30')
Entretien individuel sur l'imaginaire
Propositions de thèmes
Mots-clés et représentations visuelles
programme J2
Scénarisation et storyboard sur l'espace imaginaire (30')
A définir pour chacune des 3 séquences (lieux)
- Le lieu
- un mot clé
- un lien vers une autre séquence
- les personnages principaux et secondaires
- les éléments de décor
- les éléments contextuels, anecdotes, documents...
- l'intrigue (que va t'on découvrir ?)
Storyboard et barsheet
programme J3
Initiation au dessin (30')
Perspective
Corps humain
Tête
Ombrage
programme J4
Layout
cours du 24/01/2025
Annulé !
J2 - cours du 16/03/2025
Échange sur les souhaits
Exposé suite (à partir de l'image composite)
Thématiques
Développer des intrigues à partir des paradoxes
- Liberté/Enfermement
- Religion/?
- Église/?
- Argent/?
Définir des lieux / séquences
- Village du sud ?
- Lieu d'argent ?
- Chemin ?
A définir pour chacune des 3 séquences (lieux)
- Le lieu
- un mot clé
- un lien vers une autre séquence
- les personnages principaux et secondaires
- les éléments de décor
- les éléments contextuels, anecdotes, documents...
- l'intrigue (que va t'on découvrir ?)
Définir des personnages
Naissance de l'idée d'un personnage en répondant à des questions
- Comment passer d'un espace à un autre ?
- Comment surmonter des obstacles ?
Émergence du personnage en répondant à des questions
- Quels attributs reconnaissable ?
- Quelles capacité ?
Développement narratif et storyboard (J3? 27/06?)
Structure du déroulement d'une séquence narrative
- Plan d'ensemble. Présenter le lieu : l'espace-temps
- Apparition du personnage principal dans le contexte
- Gros plan du personnage principal
- Vue subjective
- Points de vues alternatifs
- Intrigues
- Compréhension et inserts
Raconter une histoire
- Questions/reponses sur les intrigues
- Enregistrement respiration/brouhaha de mots/raconter...
- Exercice de style...
Recherche d'images / d'ambiances
- Créer une banque d'image
- et de sons
Initiation au dessin
- Mise en perspective des décors
- Profondeur multiplan sur table lumineuse
- Représentation humaine, schématisation tête/corps
- Ombrage/lumière
Initiation au layout 2D
- Rough/clean
- Multiplan
- Camera
- Poses de personnages
Réaliser une animatique
- Scanner / filmer les dessin
- Montage et timing
- Sonorisation
- Mouvements de caméra
Enregistrer des voix
- Voix-offs : exercice de style
- Dialogues...
Notes
cours du 04/04/2025
annulé ?
J3 - cours du 27/06/2025
Le Making of de PDM1
"Les passeurs de mémoire 1 - l'occupation à Moret"
Récapitulatif dramaturgie
Storyboard sequence 1
PL, GP etc...
Références graphiques
Perspectives
Layout sequence 1
Développement narratif...
Intrigues
La Grand-Mère chantait Bella Ciao.
Sa fille est musicienne > l'enregistrer au saxo...
Un personnage imaginaire qui revient au village > retour au village
Récit d'une quête.
Personnages
2 personnages.
- La Gd-Mère qui doit quitter pour être en quête de liberté.
- L'autre qui trouve sa liberté en retournant au village...
Eléments contextuels
Éléments du passé
Sortie de la guerre, la mine, la religion, le mariage, la surconsommation.
Lieux
La montagne vue par 2 personnages
- la Gd-Mère (qui n'est plus là)
- sa petite fille (qui revient au village)
Chez la grand mère. Elle n'est plus là !
Mais reste son ambiance :
l'horloge, le poêle à charbon, et son portrait...
Ébauche de scénario
Séquence 1
S01 Plan 0
Plan large montagne + village Arrivée de la voyageuse (vue de dos/chemin)
S01 Plan 0-1
GP Voyageuse. Son regard. Indice. Respiration de la montagne. Perspective atmosphérique.
S01 Plan 1
S01 Plan 2
Travelling arrière : Intérieur de la maison de la Gd Mère (Crucifix ? Ou autre ? cuisine...)
S01 Plan 3
Cut focus / portrait > son de cloche : coup du destin mystérieux !
S01 Plan 4
Extérieur village. En fait ça se répète : car la cloche qui sonne est le rituel de la messe. Plein d'autres grand mères avec leurs foulards noirs...
S01 Plan 5
La voyageuse leur demande qq chose sur la grand-mère
Les vieux sont taiseux, ils ne répondent pas . Ils parlent entre eux.
Séquence 2
Flash-back voyageuse Avec voix off Pourquoi est-elle revenue ? > liberté...
Séquence ?
Flash-back Gd-Mère Pourquoi est elle partie ? > mise en parallèle (destin?) > quête de liberté... Avec voix-off Gd-Mère
Séquence ?
Pourquoi le village ne parle pas ? Voix et témoignages des vieux.. +interview des vieux.
Séquence ?
Belgique Les Abruzes Témoignes des vieux qui sont venus en Belgique + Aller chez les gens avec Julien pour enregistrer