« Cours cinema Anaïs » : différence entre les versions
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Plan large montagne + village | Plan large montagne + village | ||
Arrivée de la voyageuse (vue de dos/chemin) | Arrivée de la voyageuse (vue de dos/chemin) | ||
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GP Voyageuse. Son regard. Indice. Respiration de la montagne. Perspective atmosphérique. | GP Voyageuse. Son regard. Indice. Respiration de la montagne. Perspective atmosphérique. | ||
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Travelling arrière : Intérieur de la maison de la Gd Mère (Crucifix ? Ou autre ? cuisine...) | Travelling arrière : Intérieur de la maison de la Gd Mère (Crucifix ? Ou autre ? cuisine...) | ||
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Cut focus / portrait | Cut focus / portrait | ||
> son de cloche : coup du destin mystérieux ! | > son de cloche : coup du destin mystérieux ! | ||
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Extérieur village. En fait ça se répète : | Extérieur village. En fait ça se répète : | ||
car la cloche qui sonne est le rituel de la messe. | car la cloche qui sonne est le rituel de la messe. | ||
Plein d'autres grand mères avec leurs foulards noirs... | Plein d'autres grand mères avec leurs foulards noirs... | ||
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La voyageuse leur demande qq chose sur la grand-mère | La voyageuse leur demande qq chose sur la grand-mère | ||
Version du 4 octobre 2025 à 09:32
Cours de cinéma
J1 - cours du 24/01/2025
Entretien individuel sur l'univers de l'élève
Écriture, narration, souvenirs, cinéma, drames sociaux, arts et essais, musique, voyage, escalade.
L'écriture de l'espace et du temps - Exposé partie 1 (1H)
Storyboard et animatique
Le montage et l'idéogramme
L'écriture du dessin animé
Réaliser une fresque imaginaire : 3 espaces/lieux (30')
1 - L'espace idéal
2 - Son contraire
3 - Liaison spatiale
Les personnages / l'intrigue
Réaliser une fresque thématique (30')
Entretien individuel sur l'imaginaire
Propositions de thèmes
Mots-clés et représentations visuelles
J2
Scénarisation et storyboard sur l'espace imaginaire (30')
A définir pour chacune des 3 séquences (lieux)
- Le lieu
- un mot clé
- un lien vers une autre séquence
- les personnages principaux et secondaires
- les éléments de décor
- les éléments contextuels, anecdotes, documents...
- l'intrigue (que va t'on découvrir ?)
Storyboard et barsheet
J3
Initiation au dessin (30')
Perspective
Corps humain
Tête
Ombrage
J4
Layout
J2 - cours du 16/03/2025
Échange sur les souhaits
Exposé suite (à partir de l'image composite)
Thématiques
Développer des intrigues à partir des paradoxes
- Liberté/Enfermement
- Religion/?
- Église/?
- Argent/?
Définir des lieux / séquences
- Village du sud ?
- Lieu d'argent ?
- Chemin ?
A définir pour chacune des 3 séquences (lieux)
- Le lieu
- un mot clé
- un lien vers une autre séquence
- les personnages principaux et secondaires
- les éléments de décor
- les éléments contextuels, anecdotes, documents...
- l'intrigue (que va t'on découvrir ?)
Définir des personnages
Naissance de l'idée d'un personnage en répondant à des questions
- Comment passer d'un espace à un autre ?
- Comment surmonter des obstacles ?
Émergence du personnage en répondant à des questions
- Quels attributs reconnaissable ?
- Quelles capacité ?
Développement narratif et storyboard (J3? 27/06?)
Structure du déroulement d'une séquence narrative
- Plan d'ensemble. Présenter le lieu : l'espace-temps
- Apparition du personnage principal dans le contexte
- Gros plan du personnage principal
- Vue subjective
- Points de vues alternatifs
- Intrigues
- Compréhension et inserts
Raconter une histoire
- Questions/reponses sur les intrigues
- Enregistrement respiration/brouhaha de mots/raconter...
- Exercice de style...
Recherche d'images / d'ambiances
- Créer une banque d'image
- et de sons
Initiation au dessin
- Mise en perspective des décors
- Profondeur multiplan sur table lumineuse
- Représentation humaine, schématisation tête/corps
- Ombrage/lumière
Initiation au layout 2D
- Rough/clean
- Multiplan
- Camera
- Poses de personnages
Réaliser une animatique
- Scanner / filmer les dessin
- Montage et timing
- Sonorisation
- Mouvements de caméra
Enregistrer des voix
- Voix-offs : exercice de style
- Dialogues...
Notes
cours du 04/04/2025
annulé ?
J3 - cours du 27/06/2025
Le Making of de PDM1
"Les passeurs de mémoire 1 - l'occupation à Moret"
Récapitulatif dramaturgie
Storyboard sequence 1
PL, GP etc...
Références graphiques
Perspectives
Layout sequence 1
Développement narratif...
La Grand-Mère chantait Bella Ciao.
Sa fille est musicienne > l'enregistrer au saxo...
Un personnage imaginaire qui revient au village > retour au village
Récit d'une quête.
2 personnages.
- La Gd-Mère qui doit quitter pour être en quête de liberté.
- L'autre qui trouve sa liberté en retournant au village...
Éléments du passé
Sortie de la guerre, la mine, la religion, le mariage, la surconsommation.
La montagne vue par 2 personnages
- la gr mère (qui n'est plus là)
- sa petite fille (qui revient au village)
Chez la grand mre. Elle n'est plaus là !
Mais reste son ambiance :
l'horloge, le poêle à charbon, et son portrait...
Séquence 1
Plan 0
Plan large montagne + village Arrivée de la voyageuse (vue de dos/chemin)
Plan 0-1
GP Voyageuse. Son regard. Indice. Respiration de la montagne. Perspective atmosphérique.
Plan 1
Plan 2
Travelling arrière : Intérieur de la maison de la Gd Mère (Crucifix ? Ou autre ? cuisine...)
Plan 3
Cut focus / portrait > son de cloche : coup du destin mystérieux !
Plan 4
Extérieur village. En fait ça se répète : car la cloche qui sonne est le rituel de la messe. Plein d'autres grand mères avec leurs foulards noirs...
Plan 5
La voyageuse leur demande qq chose sur la grand-mère
Les vieux sont taiseux, ils ne répondent pas . Ils parlent entre eux.
Séquence 2
Flash-back voyageuse Avec voix off Pourquoi est-elle revenue ? > liberté...
Séquence ?
Flash-back Gd-Mère Pourquoi est elle partie ? > mise en parallèle (destin?) > quête de liberté... Avec voix-off Gd-Mère
Séquence ?
Pourquoi le village ne parle pas ? Voix et témoignages des vieux.. +interview des vieux.
Séquence ?
Belgique Les Abruzes Témoignes des vieux qui sont venus en Belgique + Aller chez les gens avec Julien pour enregistrer