« Cours musique Apolline » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
|||
| (4 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 4 : | Ligne 4 : | ||
=== L'hymne de la vie - Kids united === | === L'hymne de la vie - Kids united === | ||
<youtube>https://www.youtube.com/watch?v=ITnLNoWOwFU</youtube> | <youtube>https://www.youtube.com/watch?v=ITnLNoWOwFU</youtube> | ||
<!-- | |||
==== Version Kids united ==== | ==== Version Kids united ==== | ||
[[File:Kids United Nouvelle Génération - Lhymne de la vie (Clip Officiel).mp3]] | [[File:Kids United Nouvelle Génération - Lhymne de la vie (Clip Officiel).mp3]] | ||
--> | --> | ||
==== Version | ==== Version Kids united à 98 BPM avec métronome ==== | ||
[[File:HDLV_original98BPM.mp3]] | [[File:HDLV_original98BPM.mp3]] | ||
==== Version Kids united à 60 BPM avec métronome ==== | |||
[[File:HDLV_original60BPM.mp3]] | |||
==== Partition ==== | ==== Partition ==== | ||
[[File:cours_Apolline_J1_001.jpg|800px]] | |||
[[File:cours_Apolline_J1_002.jpg|800px]] | |||
==== Paroles ==== | ==== Paroles ==== | ||
<poem> | <poem> | ||
| Ligne 58 : | Ligne 62 : | ||
== Cours de musique == | == Cours de musique == | ||
=== J1 - cours du | === J1 - cours du 04/03/2026 === | ||
==== Initiation ==== | ==== Initiation ==== | ||
===== [[Accordage guitare]] ===== | ===== [[Accordage guitare]] ===== | ||
====== [[Notes américaines]] ====== | ====== [[Notes américaines]] ====== | ||
===== La [[consonance]] ===== | ===== La [[consonance]] ===== | ||
====== Les intervalles consonants ====== | ====== Les intervalles consonants ====== | ||
[[File:cours_Apolline_J1_003.jpg|800px]] | |||
====== L'accord majeur ====== | ====== L'accord majeur ====== | ||
===== [[La gamme majeure]] ===== | ===== [[La gamme majeure]] ===== | ||
====== La gamme majeure sur une corde de guitare ====== | ====== La gamme majeure sur une corde de guitare ====== | ||
====== [[La gamme majeure]] en degrés ====== | ====== [[La gamme majeure]] en degrés ====== | ||
[[File: | [[File:cours_Apolline_J1_004.jpg|800px]] | ||
===== La voix ===== | ===== La voix ===== | ||
====== Importance du chant ====== | ====== Importance du chant ====== | ||
| Ligne 88 : | Ligne 83 : | ||
* les silences de la respiration font partie de la musique | * les silences de la respiration font partie de la musique | ||
* le chant privilégie la mélodie | * le chant privilégie la mélodie | ||
====== La [[respiration]] ====== | ====== La [[respiration]] ====== | ||
====== Le [[timbre vocal]] ====== | ====== Le [[timbre vocal]] ====== | ||
====== [[Vocalises]] ====== | ====== [[Vocalises]] ====== | ||
[[File:cours_Apolline_J1_005.jpg|800px]] | |||
====== [[Tessiture vocale]] ====== | ====== [[Tessiture vocale]] ====== | ||
==== Construire une ligne de basse sur ''"L'hymne de la vie"'' ==== | ==== Construire une ligne de basse sur ''"L'hymne de la vie"'' ==== | ||
===== 1 - jouer les notes fondamentales des accords ===== | ===== 1 - jouer les notes fondamentales des accords ===== | ||
| Ligne 112 : | Ligne 99 : | ||
* Marquer les temps | * Marquer les temps | ||
* Lier les notes longues, travailler le souffle de la voix et le son de la guitare | * Lier les notes longues, travailler le souffle de la voix et le son de la guitare | ||
[[File:cours_Apolline_J1_006.jpg|800px]] | |||
[[File:cours_Apolline_J1_007.jpg|800px]] | |||
===== Exercice 2 ===== | ===== Exercice 2 ===== | ||
* S'entraîner sur l'enregistrement | * S'entraîner sur l'enregistrement à 60 BPM, avec métronome | ||
[[File:HDLV_original60BPM.mp3]] | |||
===== Position de la guitare et de la main gauche ===== | ===== Position de la guitare et de la main gauche ===== | ||
Version actuelle datée du 3 mars 2026 à 12:47
Choix de morceau
L'hymne de la vie - Kids united
Version Kids united à 98 BPM avec métronome
Version Kids united à 60 BPM avec métronome
Partition
Paroles
Toi, enfant de la Terre, écoute-moi
Toi qui as le secret de la joie
Toi, qui connait les rêves porteurs d'espoir
Va, recommence notre histoire
Oh vous, enfants de lumière suivez moi
Vous qui, connaissez notre passé
Pars, enfant de la Terre sauf de l'oubli
Les mondes engloutis
Suis l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Enfant pars et vole avec nous
Pour sauver notre Terre
Enfant, suis, l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Sois les forets, le ciel, les océans
Écoute le message que porte le vent
Va vaincre la misère, la faim, le froid
Tu gagneras tous les combats
Oh toi, enfant de la Terre n'oublie pas
Dis-moi que demain elle revivra
Sois le soleil qui viendra dans la nuit
Pour nous sauver la vie
Suis l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Enfant pars et vole avec nous
Pour sauver notre Terre
Enfant, suis, l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Oh toi, enfant de la Terre n'oublie pas
Dis-moi que demain elle revivra
Sois le soleil qui viendra dans la nuit
Pour nous sauver la vie
Suis l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Enfant pars et vole avec nous
Pour sauver notre Terre
Enfant, suis, l'hymne de la vie
Le plus beau reste à faire
Composition originale - Les mondes engloutis de Vladimir Cosma
- chanté par mini-star
Cours de musique
J1 - cours du 04/03/2026
Initiation
Accordage guitare
Notes américaines
La consonance
Les intervalles consonants
L'accord majeur
La gamme majeure
La gamme majeure sur une corde de guitare
La gamme majeure en degrés
La voix
Importance du chant
Que l'on aime chanter ou pas,
- le chant développe l'écoute et l'oreille musicale
- le chant facilite la mémorisation des intervalles, des arpèges, et des gammes
- la respiration apporte une certaine sérénité
- les silences de la respiration font partie de la musique
- le chant privilégie la mélodie
La respiration
Le timbre vocal
Vocalises
Tessiture vocale
Construire une ligne de basse sur "L'hymne de la vie"
1 - jouer les notes fondamentales des accords
Notes sur le manche
Exercice 1
En suivant la partition ci-dessus (notes fondamentales des accords), et le doigté indiqué à la guitare (qui utilise des cordes à vide, pour débuter)
- Travailler la guitare et la voix à l'unisson
- Chanter la tonique S ("Sa")
- Chanter chaque note jusqu'à la fin de sa vie (sans rythme)
- Marquer les temps
- Lier les notes longues, travailler le souffle de la voix et le son de la guitare
Exercice 2
- S'entraîner sur l'enregistrement à 60 BPM, avec métronome