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== Importance du chant ==
Que l'on aime chanter ou pas,
* le chant développe l'écoute et l'oreille musicale
* le chant facilite la mémorisation des intervalles, des arpèges, et des gammes
* la respiration apporte une certaine sérénité
* les silences de la respiration font partie de la musique
* le chant privilégie la mélodie


== Respiration ==
== Respiration ==
[[File:respiration_001.jpg|800px]]
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=== Compter à 60 battements par minute (60 BPM) ===
Pour progresser, nous allons travailler lentement.
Au tempo 60 BPM, chaque temps dure une seconde.
C'est le rythme lent idéal pour les bipèdes (il est difficile d'être régulier avec un rythme plus lent).
Marcher lentement, de façon contemplative, comme lors d'une ballade (une ballade : c'est d'ailleurs le nom de ce tempo)...
Balancer le bras à chaque pas.
Lorsque le bras remonte vers le haut c'est le contre temps.
Avant de commencer faire le pré-compte qui permet de démarrer ensemble, en rythme :
1 et 2 et 3 et 4 et...
Compter les contre-temps ("et") permet d'être plus précis rythmiquement...


=== Paille 20" ===
=== Paille 20" ===
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En musique, le plus fort ne gagne pas !
En musique, le plus fort ne gagne pas !
=== Vibration 20" ===
=== Vibration 20" ===
Même chose mais en faisant vibrer les cordes vocales ("vvvv")
Même chose, mais en faisant vibrer les cordes vocales ("vvvv")
 
=== Résonateurs ===
Le vrai but de l'exercice précédant n'est pas la faiblesse mais la constance du souffle.
 
Nous avons agit par la ruse, pour faire croire au corps qu'il fallait avoir un souffle faible,
afin de réussir à lui faire accomplir un souffle régulier...
 
Jusqu'à présent nous avons limité l'orifice de l'air en pinçant les lèvres,
pour apprendre à notre corps a respirer avec le diaphragme, qui agit comme un piston pour créer une pression d'air.
 
Mais, maintenant que notre corps a réappris et intériorisé ce geste de respiration, nous allons maintenant détendre notre mâchoire, car la tête et la cavité buccale sont les résonnateurs du chant, qui jouent un rôle d'amplificateur.
 
Chanter fort n'aide pas à atteindre les notes difficiles, il vaut mieux repenser au souffle de la paille, chercher le timbre en moulant les notes, et amplifier le son avec la cavité buccale détendue.


=== Mouler les notes ===
=== Mouler les notes ===
* En variant les voyelles, on varie les harmoniques du chant : le timbre (la sonorité)
Le vrai but de l'exercice de respiration n'est pas la faiblesse, mais ''la constance du souffle''.  
"a e i a u ou è é in euh"
* Certaines langues facilitent le moulage de notes
"Pao Dao Mao..."
* Lorsqu'une note est difficile à atteindre, penser à varier le timbre en moulant la note.
 
Après échauffement avec la paille et la vibration bouche pincée pour réapprendre la respiration avec le diaphragme et la constance du souffle,
 
modulons le timbre de la voix sur une note avec les voyelles
''"A E I O U OU è IN é EU..."''
 
Il s'agit avant tout de s'amuser, de se libérer, et de se détendre...
 
Certaines langues offrent plus de variation du timbre que d'autres :
 
Exemple, le portugais : ''"Bilbao"''
 
L'anglais : ''"Amazing"''
 
La cavité de la bouche est le résonateur de la tête : inutile de forcer le souffle !
 
==== Timbre ====
 
La modulation du timbre varie les harmoniques du son.
 
La modulation du timbre permet d'atteindre plus facilement une note difficile.
 
Exemple : ''"Sa Ga"'' (Do Mi)
 
* Éviter les sons sourds dans les notes graves :
 
''".Pa"'' (Sol grave) : éviter ''"OU"'' (la peur du loup! A moins de vouloir exagérer le loup...)
 
''Essayer plutôt "A" souriant (lift) ou "I" ou "è"''
 
* Éviter les sons stridents dans les notes aigües :
''"Ga."'' (Mi aigu) : éviter ''"i"''
 
''Essayer plutôt "A" détendu (mâchoire pendante), détendre la mâchoire''
 
Moduler le timbre permet d'adoucir la transition voix de poitrine > voix de tête
 
ex : "da .Ni" (la bémol, si grave) dans
 
"S R g m P d .N d P m g R"
 
Ou, au contraire, de renforcer la transition voix de poitrine > voix de tête !
 
Ex tyrolienne (yodle comme "Heïdi", ou le cri de "Tarzan"! ou encore les perceuses des pygmées Baka...)


''"P P P P. G., P P. P P P P. R."''
Maintenant que nous avons trouvé la meilleure respiration avec le [https://fr.wikipedia.org/wiki/Diaphragme_(organe) diaphragme], nous allons détendre notre mâchoire, car la tête et la cavité buccale sont les résonnateurs du chant, et jouent un rôle d'amplificateur (comme la caisse de résonance d'une guitare acoustique) :


''"ô lô lô i Li, ô i ô lô lô i Li"''
Nous allons travailler le [[timbre vocal]].
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Version actuelle datée du 4 décembre 2025 à 11:25

Importance du chant

Que l'on aime chanter ou pas,

  • le chant développe l'écoute et l'oreille musicale
  • le chant facilite la mémorisation des intervalles, des arpèges, et des gammes
  • la respiration apporte une certaine sérénité
  • les silences de la respiration font partie de la musique
  • le chant privilégie la mélodie

Respiration

Respiration 001.jpg

Compter à 60 battements par minute (60 BPM)

Pour progresser, nous allons travailler lentement.

Au tempo 60 BPM, chaque temps dure une seconde.
C'est le rythme lent idéal pour les bipèdes (il est difficile d'être régulier avec un rythme plus lent).
Marcher lentement, de façon contemplative, comme lors d'une ballade (une ballade : c'est d'ailleurs le nom de ce tempo)...
Balancer le bras à chaque pas.
Lorsque le bras remonte vers le haut c'est le contre temps.
Avant de commencer faire le pré-compte qui permet de démarrer ensemble, en rythme :
1 et 2 et 3 et 4 et...
Compter les contre-temps ("et") permet d'être plus précis rythmiquement...

Paille 20"

Imaginer que l'on souffle dans une paille fine, en réduisant l'orifice entre les lèvres.

Souffler avec un souffle régulier...

En musique, le plus fort ne gagne pas !

Vibration 20"

Même chose, mais en faisant vibrer les cordes vocales ("vvvv")

Mouler les notes

Le vrai but de l'exercice de respiration n'est pas la faiblesse, mais la constance du souffle.

Maintenant que nous avons trouvé la meilleure respiration avec le diaphragme, nous allons détendre notre mâchoire, car la tête et la cavité buccale sont les résonnateurs du chant, et jouent un rôle d'amplificateur (comme la caisse de résonance d'une guitare acoustique) :

Nous allons travailler le timbre vocal.